Evaluation & Implementation
Evaluation
1. Wie stellst du während und nach der Veranstaltung sicher, dass die Lernenden die Inhalte wie geplant aufnehmen und sich aktiv beteiligen?
Um sicherzustellen, dass die Lernenden die Inhalte wie geplant aufnehmen und aktiv teilnehmen, kannst du regelmäßige Zwischenfeedbacks einholen, Verständnisfragen stellen und interaktive Methoden wie Gruppenarbeiten nutzen. Dabei hängt es natürlich stark von der Länge deiner Qualifizierung ab, ob dies Sinn macht. In Lernreflexionsphasen sollten die Lernenden nicht nur die Kursinhalte, sondern auch ihr eigenes Lernen reflektieren, was dir Rückschlüsse zur Passung des Lernangebots für die Zielgruppe gibt. Nach der Veranstaltung kannst du eine Evaluation als Gespräch oder standardisiert mit Fragebögen durchführen, um zusätzlich Einblicke in Lernerfolg und Zufriedenheit (z.B. hinsichtlich realistischer Aufwand oder zeitlichen Aspekten) zu gewinnen. Überlege dir, was du evaluieren möchtest und wozu dir wer Rückmeldung geben kann.
2. Welche Rückmeldungen und Prüfungsresultate helfen dir, Schwachstellen zu erkennen und dein Lehrangebot anzupassen?
Rückmeldungen der Lernenden, wie direkte Feedbacks während des Kurses und abschließende Evaluationen, helfen dabei, Schwachstellen zu erkennen. Prüfungsresultate zeigen zudem, ob die Lernziele erreicht wurden oder bestimmte Inhalte intensiver behandelt werden sollten. Deine Qualifizierung ist oft nicht von Anfang an perfekt. Deswegen ist gerade bei erster Durchführung eine Verbesserung im iterativen Prozess sinnvoll. So wird das Lehrangebot schrittweise durch Rückmeldungen und Anpassungen optimiert.
Fortlaufende Dokumentation im Designprozess und bei der Durchführung der Qualifzierung können später für ganz unterschiedliche Zwecke sinnvoll sein, Evaluationen von Lernenden liefern zusätzlich wertvolles Feedback über das Lehr-Lerngeschehen. Auch wenn manche Effekte erst später sichtbar werden, lohnt es sich, diese im Blick zu behalten.
Hinweis
Meist benötigst du für dein Projektreporting einen Evaluationsbericht als Nachweis. Außerdem haben viele Organisationen Standard-Evaluationsbögen, die auf organisationsweite Statistiken einzahlen.
Evaluation
Übergabe an andere Referierende
3. Ist deine Qualifikation eine einmalige Veranstaltung oder der Beginn eines langfristigen Netzwerks oder einer Learning Community?
Oft sind Qualifizierungen in einem Projekt nur ein Teil eines Ganzen: Entweder gegen Projektende, damit die Projektergebnisse verbreitet werden oder am Anfang zur Qualifizierung von Mentor*innen, die während eines Projekts zum Einsatz kommen. Manchmal kann auch die Vergabe von Geldern mit Qualifizierungsangeboten verbunden werden. Diese Elemente haben nichts mit dem DOSB Kompetenzmodell zu tun, können aber bei der Implementierung deiner Qualifizierung eine großen Einfluss haben.
Gerade bei zeitlich beschränkten Projektressourcen ist es wichtig, nachhaltige Lösungen früh mitzudenken und Stakeholder frühzeitig einzubinden. Hier sind einige Fragen, die relevant sein könnten:
4. Welche Stakeholder und Multiplikator*innen solltest du einbinden, um die Qualifikation nachhaltig zu gestalten, und wie kannst du sie aktiv einbeziehen?
- Gibt es Stakeholder oder Multiplikator*innen die sinnvoll wäre einzubinden? Wenn ja, wann?
- Handelt es sich um eine ad hoc Veranstaltung? Soll es ein Auftakt eines Netzwerks, ja sogar einer Learning Community sein? Was braucht es dafür?
- Gibt es bestehende Communities oder Veranstaltungen über die du Zugriff auf die Zielgruppe oder potentiellen Referent*innen bekommen kannst?
- Macht es Sinn die Zielgruppe oder Multiplikator*innen bei der Gestaltung der Qualifizierung einzubinden?
- Gibt es bestehende Netzwerke oder Veranstaltungen, die du nutzen kannst, um die Qualifikation zu verbreiten und weiterzuentwickeln?
Setze dein Wissen direkt in die Praxis um
Nutze jetzt die Chance und hol dir unsere Vorlage zum Selbstausfüllen, damit du dein neues Wissen direkt in deinem Vorhaben umsetzen kannst. Zu jedem Kapitel findest du hier außerdem ein Beispiel mit einer Musterlösung für die Aufgaben.
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